“森林教育”起源于德國(guó)，現(xiàn)在在全世界的范圍內(nèi)廣為流傳，森林教育就是在大自然的環(huán)境下歷練成長(zhǎng)，以森林探險(xiǎn)活動(dòng)給幼兒以啟發(fā)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。所以希園希望能為幼兒建一所置身于森林的幼兒園，利用最接近大自然的因素來(lái)創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境。

木質(zhì)大型玩具藏在樹(shù)林中，在滑梯上方小房子的一端設(shè)置了小型的滑翔索道，需要孩子們用勇氣來(lái)飛翔。滑索道的幼兒園設(shè)計(jì)讓他們?cè)谕鏄?lè)過(guò)程中培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神。
 

整個(gè)戶外的活動(dòng)場(chǎng)所都是暗藏驚喜的森林。走進(jìn)寬敞的大門，步入一片“奇幻森林”，兩邊呈半環(huán)抱狀的長(zhǎng)椅可供納涼休息，老師和幼兒都可以在這里放松心情。
 

地面采用松麟(即松樹(shù)皮。松鱗經(jīng)充分發(fā)酵腐熟之后，具良好的疏松透氣性。松軟的地面既保護(hù)幼兒在奔跑時(shí)不受傷害，遇到雨雪天氣，也能起到很強(qiáng)的防腐性能和排水功能，舒適又環(huán)保。
 

沙水池區(qū)是個(gè)綜合性的區(qū)域，既可以玩沙玩水，又可以休閑賞景，是個(gè)很好的游戲區(qū)域。沿著溪流的上游，天然形成幾何形噴泉，這里就是小溪的源頭。 
 

植物迷宮是純植物搭建的，符合幼兒是身高要求，以神奇多變的迷宮來(lái)激發(fā)幼兒的探索欲望和觀察能力，成功的征服植物迷宮，能大大增加小朋友的自信心。
 

“體能訓(xùn)練區(qū)”是利用木頭建立起波浪長(zhǎng)橋、平衡桿、網(wǎng)狀障礙物等大型非動(dòng)力運(yùn)動(dòng)器械。全方位訓(xùn)練幼兒的各種運(yùn)動(dòng)技能，使幼兒在趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。
 

霍比特人小屋隱藏在教室圍墻外。霍比特人洞穴小屋與周圍的青翠草地融為一體，是孩子們捉迷藏的首選之地。
 

純天然的大棚有機(jī)蔬菜，不僅解決孩子一日三餐，又能讓孩子們體驗(yàn)種植樂(lè)趣。從播種、管理到日后的收獲，每個(gè)環(huán)節(jié)都是由孩子們參與完成。不僅有利于培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心，而且更加的貼近自然。孩子們吃到自己種植的蔬菜會(huì)有成就感，很好的解決了部分孩子挑食的壞毛病。